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重庆融合教育幼儿园RDI自闭症人际联系开展干涉游戏重庆融合教育幼儿园RDI自闭症人际联系开展干涉游戏 核心方针：开展孩子的社交才能和人际联系。 理论基础：以经历共享互动为理论基础，将普通人都拥有的不同经历分红六级：调适阶段、学习互动阶段、即兴改变与共同创造阶段、共享外在国际阶段、共享内在国际阶段、连结自己和他人阶段 教学模式：RDI根据开展正常孩子习得树立情感联系的方式，经过结构鲜明、步骤简单清楚的活动，让自闭症儿童和爸爸妈妈、照顾者和同伴一起游戏，致力于构成一种RDI日子风格，使自闭症儿童在日常日子中的各种活动中体会活跃的情绪共享与刺激，提高他们的人际交往才能。 优点：在家中可以随时进行，可以有用增加孩子的情感体会，天然开展孩子与他人的亲密联系、交流动机和交流技巧。 缺陷：要求家长对孩子有一定的观察力。 本文由重庆融合教育幼儿园整理 |
