重庆融合教育自闭症儿童为什么回避目光沟通关于不同年龄阶段的孩子，干涉所采纳的方法或许会有所不同。
重庆融合教育自闭症儿童为什么回避目光沟通关于不同年龄阶段的孩子，干涉所采纳的方法或许会有所不同。
3岁前幼儿，干涉方法着重于提高孩子日常日子中的参与性，多与孩子目光对视，并在孩子对视时给予奖赏。帮忙孩子树立目光接触与奖赏的联合，意识到对视是一件有价值的事，逐步激发孩子的对视动机。
对学龄期儿童，干涉要注重于下降目光接触时的敏感度，也就是所谓的“脱敏”。
正如Hadjikhani建议的：逐步使ASD孩子习惯于看眼睛，类似于外科医生习惯于看出血的身体，然后鼓励他们看眼睛，从而减少目光接触的压力。
在这个进程中，家长一定要按部就班。就像我们操练长距离跑相同，不行能从一开始就跑10公里。
操练目光是一个漫长的进程，“一步到位”的方法要尽或许防止。比如，我曾遇见一个5岁男孩，在操练目光期间，家长强行固定着他的头，要求看他人。成果之后，这个孩子就出现了很严重的心情问题，更加排挤目光接触。
本文由重庆融合教育整理
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