重庆融合教育幼儿园在这里有几点关于自闭症儿童留意力练习小技巧分享如下：

 唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的招引他们的留意力，并可凭借儿歌进行相关教育活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童仿照与歌唱，可凭借这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教育，其教育内容易让儿童掌握，且能很好的留意练习员，以达到练习方针。

 逗：很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反响少，咱们在练习的过程中往往会以着重指令或声响的刺激来引起他们的留意，然后忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的留意，在逗弄的形式中我在这着重的是以身体的触摸来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕，有的会喜爱，不管是害怕的还是喜爱的，他们都是会留意练习员的，当儿童留意练习员时进行相关的教育能起到一定的效果。

 藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜爱的东西他们会很希望和很想得到，此时练习员在“藏”的过程中进行相关教育的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但咱们在藏的时分不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿儿童的喜爱物，当留意左手时藏至右手，当留意右手时藏至左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。

 　抢：自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的留意力高度集中时分，作为练习员应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教育，如你拿出一辆儿童很喜爱的小汽车，练习方针是要教儿童认识小汽车的名称，咱们要反复的言语刺激“小汽车”名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车十分关注它时，练习员可当着他的面把小汽车抢过来，再次着重小汽车的名称，并成心让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的留意力会随之增强。

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